Este miércoles dialogamos en nuestro programa radial con el Ministro de Educación de la provincia de Santa Fe, Víctor Debloc, quien realizó un balance de su experiencia, primero como secretario y luego como ministro.
Al respecto, Debloc señaló: "Tengo un sabor agradable y de mucho trabajo. He recorrido las escuelas de toda la provincia. Iniciamos un proceso ordenado de transición, hubo un buen diálogo con las autoridades entrantes".
"Valoré mucho la experiencia de estar en las escuelas, conversar pedagógicamente con los docentes, hacer rondas y conversar sobre las dificultades y aciertos que había en las estrategias de aprendizaje. Estamos saliendo de las últimas consecuencias de la pandemia".
"Por otro lado, también valoro los trabajos realizados para mejorar la lengua, la lectura y la comprensión lectora".
En referencia a las consecuencias post pandémicas, el saliente Ministro expresó: "Creo que, si bien se nota en la sociedad un deseo de olvido de la pandemia, no es un objeto de conversación. Aún hay efectos, primero porque hay cosas que no se lograron enseñar y aprender, lo cual se nota en algunas asignaturas".
"Por otro lado, costó también el reencuentro con sus compañeros tras las clases en modo ‘burbuja’ y también considero que hay una cuestión emocional que no ha quedado saldada. En la socialización se observa cierta hostilidad e irritación".
En cuanto al resultado de las pruebas PISA, añadió: "En primera instancia quiero aclarar que nos estamos enterando por los medios, el documento de la implementación de los resultados no ha llegado. Por otro lado, considero que este resultado no es del todo bueno, tiene que ver con la pandemia y también con algunas otras cuestiones intraescolares".
En relación a la permisividad luego de la pandemia, afirmó: "El esfuerzo y la exigencia no va a desaparecer. La repitencia no está eliminada, en la primaria, aquella escuela que quiera hacer repetir a un estudiante, está en su derecho. Mientras tanto, en la secundaria, hay solamente 145 colegios que llevan adelante la experiencia del avance continuo, que refiere a que los estudiantes pasen de curso con clases en contraturno".
Escuchá acá la entrevista completa:
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