Este jueves hablamos en nuestro programa radial con Victor Debloc, flamante Ministro de Educación de la provincia de Santa Fe, quien se refirió a su nuevo cargo, el cual había dejado vacante semanas atrás Adriana Cantero.
Debloc inicio refiriéndose a sus primeras horas como Ministro: "Viene bien el comienzo en el nuevo cargo, son muchas horas de trabajo: ya venia siendo así en el cargo anterior porque al Ministerio hay que dedicarle muchas horas a resolver muchas cuestiones, producir reuniones, acompañar a las escuelas, dialogar con los docentes. Es una tarea ardua e intensa pero viene muy bien".
Acerca de Adriana Cantero, con quien trabajo desde el inicio del mandato del gobernador Perotti en 2019: "Venimos trabajando juntos, y eso asegura un conocimiento del territorio y de las políticas públicas que se vienen desplegando desde el principio, tanto en el marco de la pandemia como las que se sumaron el año pasado.
Esto significa una continuidad: si uno piensa que un mandato tiene 48 meses y ya transitaron 40, en apenas 8 meses no se podría iniciar una política completamente nueva. Lo que abrimos son más capítulos en marco de las políticas realizadas en el último tiempo".
A continuación, Debloc esbozó un balance de la jornada extendida (de una hora más) que se implementó como prueba piloto en algunas escuelas de la provincia:
"La escuela primaria tenía hasta el año pasado 20 horas de clase semanales, ahora le sumamos 5. Es un acuerdo federal para fortalecer la gramática de la escuela primaria: la experiencia viene siendo buena.
Empezamos con las escuelas rurales a partir de septiembre del 2022. Al comienzo se empezó con 800 escuelas rurales; luego se firmó un convenio por otras 400 más. Ahora se firmará este mes el tercer y último convenio de la provincia de Santa Fe por otras 400 escuelas. De tal manera, podríamos llegar a Julio con 1743 escuelas primarias de la provincia de Santa Fe -tanto estatales como privadas- con la implementación de la jornada extendida.
Este es un gran logro estratégico de la provincia, porque las 1440 escuelas estatales, más las 303 privadas, universalmente estarían realizando mayor tiempo de enseñanza y aprendizaje para los chicos.
Esto es un logro muy valioso: el objetivo es que los estudiantes pasen más tiempo aprendiendo en la escuela, con talleres de gramática, matemáticas, resolución de problemáticas, aprendizaje de alguna lengua extranjera o nativa, etc." , explicó Debloc.
Escuchá acá la entrevista completa:
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