EN EL DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN: HABLAMOS CON CARLOS VIGO DESDE LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA FE, "NOSOTROS EN LA ARGENTINA TENEMOS UNA EDUCACIÓN DE ABSOLUTA CALIDAD", INDICÓ

"El día internacional de la educación es algo que está instituido desde hace muchos años a través de ciertos acuerdos internacionales de la UNESCO, se busca reflexionar a la educación como un derecho humano, como un bien público y como una responsabilidad colectiva", aseveró.

 Nosotros en la Argentina tenemos una educación de absoluta calidad, tenemos gratuidad en la educación obligatoria. 
"La UNESCO nos obliga a reflexionar que sin la educación de calidad, inclusiva, equitativa y de igualdad de oportunidades de pensar el aprendizaje a lo largo de toda la vida, una sociedad justa no sería posible", analizó el docente.

"La educación no es responsabilidad absoluta del estado, si bien el estado es garante del ejercicio del derecho a la educación, es una responsabilidad de todos, entran a jugar diferentes actores sociales que son protagonistas fundamentales de la educación", añadió el investigador.

 Nosotros tenemos que ir por las fortalezas que tenemos, tenemos un sistema educativo gratuito, universal, irrestricto y obligatorio que es modelo para muchísimos países. 
"Nosotros tenemos no solamente la educación formal, estamos hablando de nivel inicial, primaria, secundaria, sino que también tenemos una educación formal universitaria gratuita y también desde el ámbito privado educación de calidad al servicio de todos, por lo tanto Argentina en termino de oferta educativa esta muy bien visto a nivel mundial", analizó el Licenciado en Educación.

La Universidad Católica prepara una jornada para el próximo 17 de febrero de 2023, sobre las huellas afectivas de la educación, vínculos, emociones y aprendizajes organizado por el Departamento de Posgrado de la Universidad.

"Esta es una idea genial de poder pensar los desafíos que nos trae la escuela, la escuela esta muy sobre exigida y demandada, de alguna manera hay que dar respuestas en términos educativos a estos problemas sociales, uno de esos grandes problemas es pensar la formación integral del sujeto, no podemos hablar de educación integral si no ponemos en juego en las emociones, en los afectos y en los sentimientos", analizó.

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