El jefe de Proyectos de Argentinos por la Educación, Federico Del Carpio, valoró los resultados obtenidos por la provincia de Santa Fe en las recientes evaluaciones de fluidez lectora realizadas a alumnos de segundo grado, aunque advirtió que aún queda un largo camino por recorrer para alcanzar niveles óptimos de alfabetización.
Las declaraciones se dieron luego de que el Ministerio de Educación de Santa Fe informara una mejora del 22,6% en la cantidad de estudiantes que alcanzaron los niveles más altos de desempeño en lectura.
"Santa Fe muestra una mejora en la proporción de chicos que pueden leer de manera fluida. Si consideramos los alumnos que estaban en niveles intermedios y avanzados, hubo una mejora cercana a los seis puntos porcentuales. Es una buena noticia, aunque todavía no es suficiente", sostuvo Del Carpio.
La importancia de medir
El referente de Argentinos por la Educación explicó que estas evaluaciones forman parte de las acciones impulsadas a partir de la Campaña Nacional por la Alfabetización, iniciativa que buscó instalar la problemática como una prioridad educativa ante los preocupantes indicadores registrados en los últimos años.
En ese marco, destacó el Plan Raíz implementado por Santa Fe y la decisión de medir periódicamente los avances de los estudiantes.
"Se está evaluando la fluidez lectora, es decir, la cantidad de palabras por minuto que un chico puede leer. Es un indicador importante porque los especialistas consideran que es un predictor de la comprensión lectora, que es el objetivo final", explicó.
Según señaló, actualmente alrededor del 30% de los estudiantes santafesinos alcanzan niveles de lectura fluida.
"No estamos hablando todavía de un 70% de los chicos leyendo con fluidez, pero sí de una mejora respecto al año anterior gracias a una serie de acciones que viene realizando la provincia", indicó.
"No se evalúa al docente, se evalúa la política"
Del Carpio también destacó la importancia de que los resultados sean difundidos públicamente y valoró el involucramiento del gobernador Maximiliano Pullaro en la comunicación de los datos.
"Hay evidencia internacional que muestra que el involucramiento político al más alto nivel es un factor clave para generar cambios verdaderos en educación", afirmó.
Asimismo, sostuvo que este tipo de evaluaciones no deben interpretarse como un examen para los docentes.
"Las evaluaciones censales y masivas evalúan al sistema y a la política educativa. Lo que se busca saber es si las acciones que se están implementando están dando resultados. No se está evaluando a una docente en particular, sino si las capacitaciones, los materiales y las estrategias están funcionando", explicó.
En ese sentido, comparó la evaluación con un control médico.
"Si una persona quiere bajar de peso, necesita pesarse para saber dónde está parada. Con la educación pasa lo mismo: es necesario medir para saber qué decisiones tomar y dónde focalizar los esfuerzos", ejemplificó.
El desafío de la asistencia escolar
Otro de los aspectos que resaltó fue la estrecha relación entre la asistencia a clases y los resultados de aprendizaje.
"Las evaluaciones muestran claramente que cuanto más falta un chico a la escuela, peores son sus resultados. Es un tema al que hay que prestarle mucha atención porque intervienen factores pedagógicos, familiares y sociales", señaló.
Formación docente y libros en las aulas
Respecto de las políticas que han demostrado mejores resultados en alfabetización, Del Carpio destacó la necesidad de fortalecer la formación docente, garantizar la llegada de materiales adecuados a las escuelas y sostener el monitoreo permanente.
"Lo que funciona es una formación docente seria y sostenida en el tiempo, vinculada a la práctica cotidiana, acompañada por materiales basados en la evidencia científica y libros que lleguen a tiempo a las escuelas. También es fundamental continuar con las evaluaciones para saber si las acciones están dando resultados", expresó.
Finalmente, recordó que Argentinos por la Educación es una organización de la sociedad civil que trabaja para mejorar la educación en el país a través de la generación de datos, la construcción de acuerdos y campañas basadas en evidencia.
"Buscamos colaborar en la transformación de la educación argentina mediante datos, acuerdos y campañas siempre respaldadas por evidencia. Nuestro objetivo es apoyar las buenas acciones que ayuden a mejorar la educación del país", concluyó.