La tragedia ocurrida en San Cristóbal constituye, sin lugar a dudas, un golpe devastador para toda la sociedad. En una semana de profundo significado para la feligresía cristiana, la atención se vio inevitablemente atravesada por el drama que sacude a una comunidad entera.
El hecho es por demás estremecedor: un alumno de la Escuela Normal Superior N.º 40 ingresó al establecimiento con una escopeta oculta en un estuche de guitarra, junto con los cartuchos, y abrió fuego contra sus propios compañeros en el momento en que se disponían a izar el pabellón nacional.
Lo sucedido es de público conocimiento. San Cristóbal se convirtió en el epicentro informativo a nivel nacional, confirmando una vez más que el interior del país suele ocupar ese lugar únicamente cuando ocurren hechos de extrema gravedad como este.
Este episodio no puede ser interpretado como un hecho aislado. Se inscribe dentro de una problemática más amplia: la creciente violencia social que atraviesa a nuestro tiempo. En ese marco, la violencia escolar aparece como una de sus expresiones más alarmantes.
Cabe aquí una aclaración necesaria. Quien escribe estas líneas, aun habiendo transitado la formación universitaria y ejercido la docencia durante más de quince años, no se considera un especialista capaz de ofrecer respuestas definitivas ante un problema multicausal. El propósito es otro: compartir reflexiones y promover un debate profundo que permita evitar que tragedias como esta se repitan.
Lo ocurrido no nace en la escuela.
La escuela, en todo caso, refleja lo que sucede en la sociedad. Y en muchos casos, el origen de estas situaciones se encuentra en los propios entornos familiares atravesados por profundas dificultades.
El agresor es, en esencia, víctima tanto como victimario. Víctima de contextos que fallan, que no contienen o que no logran intervenir a tiempo. Luego, ese mismo sujeto protagoniza un hecho irreversible que lo transforma en victimario.
Surge entonces la pregunta inevitable: ¿dónde está la familia? La respuesta, aunque incómoda, suele repetirse: ausencias, fragilidad, problemáticas no abordadas. El consumo de drogas y los trastornos de salud mental aparecen como factores determinantes que, cuando no son tratados adecuadamente, pueden desembocar en desenlaces devastadores.
También corresponde preguntarse por el rol del Estado y de las instituciones. Existen organismos con capacidad de intervención, pero muchas veces no actúan o lo hacen de manera insuficiente. Este hecho debería marcar un punto de inflexión para establecer con claridad los niveles de intervención, tanto desde el sistema educativo como desde las áreas de niñez y familia.
No está del todo claro si el agresor sufría situaciones de bullying escolar. Sin embargo, hay un elemento que no puede soslayarse: el uso —y muchas veces el abuso— de la tecnología. El acceso sin control a redes sociales puede amplificar conflictos, distorsionar la realidad y potenciar conductas violentas en niños y adolescentes.
Emerge otro riesgo: el efecto contagio.
La muerte de Ian, un niño de 13 años, junto a otros alumnos heridos, debe encender una señal de alerta. Existe el peligro de que hechos de esta magnitud generen imitaciones, que otros jóvenes encuentren en la violencia una forma de canalizar sus conflictos.
Los episodios registrados en los días posteriores refuerzan esta preocupación. En la Escuela Normal, dos alumnos intimidaron a sus compañeros con elementos punzantes, lo que obligó a activar protocolos de seguridad. En la Escuela ESSO N.º 582 del barrio Lanceros, una docente fue amenazada y agredida. Y en la Escuela de Carmen Luisa y ya se reiteró el primer hecho deviolencia grupal a la salida del establecimiento.
En paralelo, el Régimen Penal Juvenil ha sido recientemente sancionado a nivel nacional, aunque aún no ha sido implementado en la provincia de Santa Fe. La audiencia de atribución del hecho al menor implicado en el homicidio se realizó este Viernes Santo en los tribunales de San Cristóbal, dejando abierto múltiples interrogantes sobre su futuro.
Pero hay una certeza que no admite discusión: nada podrá reparar la pérdida sufrida por la familia de la víctima. Por eso, el desafío central es lograr que esta tragedia no sea en vano. Que deje enseñanzas, que movilice decisiones, que impulse cambios concretos.
La responsabilidad es de todos. Del Estado, en sus tres poderes. De la escuela como institución. Pero también, y de manera fundamental, de cada uno de nosotros como miembros de esta sociedad. No será trasladando culpas ni mirando hacia otro lado como lograremos frenar esta violencia creciente, cada vez más cruel. Lo único que no podemos hacer es no hacer nada.
Les deseo una muy buena semana.
Lic. José Carlos Odasso
Columnista