En nuestro programa radial de este viernes entrevistamos al Psic. Marcelo Rocha, quien esta tarde a partir de las 18 horas brindará una charla titulada "la convivencia como base de la inclusión" en el marco de la Feria de las Carreras que se está realizando en el Club Atlético Adelante.
Rocha es Psicólogo, Psicoanalista (UNR). Se desempeña en Clínica privada desde el año 2003. Es Docente de la Facultad de Psicología (UNR), Docente de UCA, entre otros.
Esto nos dijo:
"Hoy vamos a estar a las 18 horas en la Feria de las Carreras, donde voy a estar dando una conferencia en base a la presentación de mi nuevo libro que se titula "la convivencia como base de la inclusión escolar.
Este es un tema para pensar en profundidad, en relación a los puntos en común entre lo educativo y lo terapéutico. Yo como psicoanalista trato con niños con problemáticas muy graves, y actualmente me estoy ocupando de esta cuestión de la inclusión escolar.
Hace mucho que venía observando muchas cosas y ya era hora de escribirlas", introdujo Rocha.
"Se trata justamente de hablar de la convivencia: no podemos pensar en una sociedad más inclusiva si no podemos convivir entre nosotros…
Cuando entra un niño con severas dificultades a la escuela, no se trata tanto de la adaptación curricular, si no que ese niño tenga amigos, que pueda ser recibido por docentes, que pueda transitar en el ámbito educativo".
¿Qué significa la convivencia?
"Debemos convivir en las diferencias. En la infancia aparece el tema del bullying, nos están pasando muchas cosas… Hay cuestiones puramente psíquicas, y otras son más bien de orden social. Creo que cada vez estamos más lejos de un paradigma de la inclusión…" se lamentó Rocha.
A lo largo de su discurso Marcelo Rocha saca a relucir muchas frases muy interesantes que nos invitan a reflexionar, cómo es la de Sartre: "somos lo que hacemos con lo que hicieron con nosotros": "todo el tiempo tenemos que reactualizar la mirada de los otros sobre lo que somos, y eso es un trabajo psíquico muy grande", explicó el psicólogo.
Eso es justamente lo que nos preocupa: "a un niño se lo diagnostica en 5 entrevistas de forma muy tajante, y pasa a ser visto por lo que dicen que es y no por lo que es realmente. Por eso necesitamos que la escuela rescate la naturalidad de cada uno".
¿Cómo ves a la escuela en esta búsqueda de esta convivencia?
"Yo creo en los docentes, que hacen todo lo posible, para ocuparse de temas que antes no le competían…
La actualidad complica esta cuestión: es difícil dar clases en escuelas que no tienen gas, que no llega la comida, que no tienen los recursos necesarios. Es difícil dar clases con niños que no tienen cubiertas las necesidades básicas.
Debemos construir "Docentes Bricoleur" , en términos de Levi Strauss, dice Rocha: "docentes que dejen la escuela tradicional para abrirse más a lo que viene: problemáticas complejas de la infancia".
Escucha acá la entrevista completa: