La Escuela de Enseñanza Media para Adultos (EEMPA) N° 1020, con sede central en la escuela Rivadavia de nuestra ciudad, celebra 50 años de existencia. Este proyecto educativo, que comenzó el 13 de agosto de 1974. Por ese motivo entrevistamos a la profesora Claudia Longhi directora del establecimiento. "Es un día muy especial para nosotros, para toda la comunidad educativa de la EEMPA 1020. Estamos cumpliendo nuestro 50 aniversario, que para la modalidad es muy importante", remarcó la directora.
Es muy importante porque es una modalidad que muy poco la conocen, a pesar de su trayectoria de 50 años. La modalidad se hace invisible frente a otras, pero nosotros venimos justamente a visibilizar en esta semana, que estamos de festejos."Hoy es el día del cumpleaños de la EEMPA, tanto en la sede como en los anexos, vamos a hacer una fiesta con nuestros alumnos. Primero un acto y después fiesta, va a haber baile, va a haber música, va a haber una compartida", comunicó.
Dijo que los alumnos son una parte fundamental del establecimiento, "yo soy catedrática en dos escuelas secundarias y muchas veces mis alumnos, que yo los tengo en la secundaria común, después los encuentro en la EEMPA. Porque es así, digamos, por diferentes circunstancias o por embarazo, en el caso de las nenas, de las niñas, de los adolescentes, o en el caso de los varones que se van a trabajar en muy temprana edad", relató sobre los alumnos que concurren a la escuela.
Por ahí hay este desgranamiento en la escuela secundaria común y después tienen esa segunda oportunidad, como yo siempre les digo a ellos cuando los hablo, que es la segunda oportunidad que les da la vida para poder tener ese título secundario tan anhelado por mucho."Muchos de nuestros egresados siguen una carrera terciaria. Otros, este título les sirve para mejorar en sus condiciones de trabajo porque muchos le pagan por su título. Y otros, bueno, por una satisfacción personal, por algo pendiente en la vida", refirió la docente.
"El alumno adulto, tiene otras expectativas. El alumno va a aprender. El alumno no va a perder el tiempo. Este alumno adulto eligió, en la escuela secundaria, terminar sus estudios. A diferencia de nuestros adolescentes jóvenes de la escuela secundaria, común que por ahí ellos mismos dicen que están obligados a ir", reveló la directora.
Sostuvo que los alumnos adultos tienen el anhelo de encontrarse con ese profesor, "donde muchas veces el profesor sale más enriquecido que el propio alumno. Digamos, ahí se confronta la experiencia del alumno adulto con la teoría que el profesor va a transmitir", remarcó.